भूमिका
प्रस्तुत गद्यांश में शिक्षा के मूल उद्देश्यों, उसके मानवीय व नैतिक आयामों तथा व्यक्ति व समाज के समग्र उत्थान में उसकी भूमिका को रेखांकित किया गया है। यह प्राचीन जीवन-मूल्यों और आधुनिक प्रगतिशील दृष्टिकोण के संतुलन पर बल देता है।
(क) गद्यांश का भावार्थ
शिक्षा मानव विकास और चरित्र-निर्माण का मूल आधार है। केवल भौतिक या तकनीकी प्रगति ही पर्याप्त नहीं है; प्राचीन नैतिक मूल्यों और आधुनिक वैज्ञानिक शिक्षा-पद्धतियों का संतुलित समन्वय ही व्यक्ति में विवेक, मानवीय संवेदनाओं और समावेशी दृष्टिकोण का संचार करता है। यही संतुलन एक स्वस्थ, संवेदनशील व प्रगतिशील समाज के निर्माण के लिए अनिवार्य है।
(ख) "जियो और जीने दो" का अर्थ
गद्यांश के संदर्भ में इसका तात्पर्य 'समावेशी और सह-अस्तित्व आधारित विकास' से है। इसका आशय यह है कि व्यक्ति अपनी भौतिक उन्नति के साथ-साथ समाज के अन्य वर्गों के विकास का भी मार्ग प्रशस्त करे। आधुनिकता और प्रतिस्पर्धा की अंधी दौड़ में प्राचीन मानवीय मूल्यों तथा दूसरों के अधिकारों का हनन न होने देना ही इसका मूल मर्म है।
(ग) रेखांकित अंशों की व्याख्या
- शिक्षा व्यक्ति के विकास का सजग पहलू है: शिक्षा मनुष्य को अज्ञान और जड़ता की स्थिति से निकालकर चैतन्य बनाती है। यह केवल सूचनाओं या तथ्यों का संचय नहीं है, बल्कि व्यक्ति के विवेक, चिंतन और आत्म-बोध को जागृत करने वाला वह सक्रिय माध्यम है, जो उसे निरंतर अपने दायित्वों तथा सामाजिक प्रगति के प्रति जागरूक रखता है।
- शिक्षा मानवीय सभ्यता की प्रथम पाठशाला है: मानव सभ्यता का क्रमिक विकास और सामाजिक-नैतिक मर्यादाओं का सृजन शिक्षा के माध्यम से ही संभव हुआ है। ज्ञान रूपी इसी प्राथमिक पाठशाला में संस्कारित होकर व्यक्ति एक सुसंस्कृत, सदाचारी और दायित्वपूर्ण जीवन की आधारशिला रखता है।
- आधुनिक शिक्षा एवं प्राचीन शिक्षा का उद्देश्य: शिक्षा चाहे प्राचीन आदर्शवादी मूल्यों से प्रेरित हो या आधुनिक वैज्ञानिक दृष्टिकोण से, उसका आधारभूत लक्ष्य मनुष्य की तार्किक क्षमता (विवेक) और व्यावहारिक यथार्थ में सामंजस्य स्थापित करना है, ताकि वह समाज के समग्र विकास में रचनात्मक योगदान दे सके।
- मानवीय संवेदनाओं पर आधारित शिक्षा मेरुदण्ड होती है: करुणा, सहानुभूति, बंधुत्व और परोपकार से संपृक्त शिक्षा ही किसी भी उन्नत समाज का मुख्य आधार (मेरुदंड) होती है। इसके अभाव में होने वाला भौतिक विकास विनाशकारी सिद्ध हो सकता है, क्योंकि संवेदनाएं ही समाज को मानवीय, संवेदनशील और स्थायित्वपूर्ण स्वरूप प्रदान करती हैं।
निष्कर्ष
निष्कर्षतः, शिक्षा प्राचीन संस्कारों और आधुनिक चिंतन का ऐसा संगम है जो मनुष्य में सह-अस्तित्व की भावना सुदृढ़ कर समावेशी एवं मूल्य-आधारित समाज की नींव रखती है।