Model Answer
0 min readIntroduction
सल्तनत काल (1206-1526 ईस्वी) भारतीय इतिहास का एक महत्वपूर्ण कालखंड है, जिसमें शिक्षा के क्षेत्र में कई परिवर्तन हुए। इस काल में, इस्लामी शिक्षा प्रणाली का प्रभाव बढ़ा, और मदरसे शिक्षा के प्रमुख केंद्र बन गए। यद्यपि धार्मिक शिक्षा पर अधिक जोर दिया गया, लेकिन लौकिक विषयों जैसे कि गणित, खगोल विज्ञान, और चिकित्सा का भी अध्ययन किया जाता था। सल्तनत काल में शिक्षा का विकास, तत्कालीन सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक परिस्थितियों से गहराई से जुड़ा हुआ था। इस काल की शिक्षा प्रणाली की आलोचनात्मक समीक्षा करना, मध्यकालीन भारत में ज्ञान-विज्ञान के प्रसार और विकास को समझने के लिए आवश्यक है।
सल्तनत काल में शिक्षा का स्वरूप
सल्तनत काल में शिक्षा मुख्य रूप से दो प्रकार की थी: धार्मिक शिक्षा और लौकिक शिक्षा। धार्मिक शिक्षा का उद्देश्य इस्लामी सिद्धांतों और कानूनों का ज्ञान प्रदान करना था, जबकि लौकिक शिक्षा का उद्देश्य व्यावहारिक ज्ञान और कौशल विकसित करना था।
शिक्षा के केंद्र
सल्तनत काल में शिक्षा के प्रमुख केंद्र मदरसे थे। ये मदरसे मस्जिदों, दरगाहों और शासकों द्वारा स्थापित किए जाते थे। दिल्ली, लाहौर, और आगरा जैसे प्रमुख शहरों में कई मदरसे थे। कुछ महत्वपूर्ण मदरसे:
- मदरसा-ए-नासीरिया: दिल्ली में स्थापित, यह मदरसे धार्मिक और लौकिक शिक्षा का एक महत्वपूर्ण केंद्र था।
- मदरसा-ए-मुईनी: अजमेर में स्थापित, यह मदरसे सूफी संत ख्वाजा मोइनुद्दीन चिश्ती के नाम पर स्थापित किया गया था।
- फतेहपुर सीकरी के मदरसे: अकबर ने फतेहपुर सीकरी में कई मदरसे स्थापित किए थे।
शिक्षा के विषय
सल्तनत काल में शिक्षा के विषयों को दो श्रेणियों में विभाजित किया जा सकता है:
- धार्मिक विषय: कुरान, हदीस, फिकह (इस्लामी कानून), तफसीर (कुरान की व्याख्या), और अरबी व्याकरण।
- लौकिक विषय: गणित, खगोल विज्ञान, चिकित्सा, दर्शन, इतिहास, भूगोल, और साहित्य।
हालांकि धार्मिक विषयों को अधिक महत्व दिया जाता था, लेकिन लौकिक विषयों का भी अध्ययन किया जाता था, खासकर दरबारों और सरकारी नौकरियों के लिए आवश्यक ज्ञान प्राप्त करने के लिए।
शिक्षा में आने वाली कमियाँ
सल्तनत काल में शिक्षा प्रणाली में कई कमियाँ थीं:
- शिक्षा का सीमित दायरा: शिक्षा मुख्य रूप से धार्मिक अभिजात वर्ग और शासक वर्ग तक ही सीमित थी। आम जनता के लिए शिक्षा के अवसर बहुत कम थे।
- शिक्षा की गुणवत्ता: मदरसों में शिक्षा की गुणवत्ता अक्सर निम्न स्तर की होती थी। शिक्षकों को पर्याप्त वेतन नहीं मिलता था, और शिक्षण विधियाँ पुरानी और अप्रभावी थीं।
- लौकिक शिक्षा पर कम ध्यान: धार्मिक शिक्षा पर अधिक ध्यान केंद्रित करने के कारण, लौकिक शिक्षा को पर्याप्त महत्व नहीं दिया गया।
- महिलाओं की शिक्षा: महिलाओं को शिक्षा प्राप्त करने के अवसर बहुत कम मिलते थे।
विभिन्न शासकों का योगदान
सल्तनत काल के विभिन्न शासकों ने शिक्षा के विकास में अपना योगदान दिया:
- इल्तुतमिश: उसने दिल्ली में कई मदरसे और पुस्तकालय स्थापित किए।
- अलाउद्दीन खिलजी: उसने शिक्षा के लिए भूमि अनुदान प्रदान किए।
- मुहम्मद बिन तुगलक: उसने दिल्ली में एक विश्वविद्यालय स्थापित करने की योजना बनाई, लेकिन यह योजना पूरी नहीं हो सकी।
- फिरोज शाह तुगलक: उसने दिल्ली में कई मदरसे और अस्पताल स्थापित किए, और शिक्षा के लिए उदारतापूर्वक दान दिया।
- सिकंदर लोदी: उसने दिल्ली में कई मदरसे और पुस्तकालय स्थापित किए, और विद्वानों को संरक्षण दिया।
शिक्षा का सामाजिक प्रभाव
सल्तनत काल में शिक्षा का सामाजिक प्रभाव सीमित था। शिक्षा मुख्य रूप से धार्मिक और राजनीतिक उद्देश्यों को पूरा करने के लिए उपयोग की जाती थी। हालांकि, शिक्षा ने इस्लामी संस्कृति और सभ्यता के प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
| कालखंड | शिक्षा की विशेषताएँ |
|---|---|
| प्रारंभिक सल्तनत काल (1206-1290) | इस्लामी शिक्षा का प्रारंभिक प्रसार, मदरसों की स्थापना |
| खिलजी वंश (1290-1320) | शिक्षा के लिए भूमि अनुदान, धार्मिक शिक्षा पर जोर |
| तुगलक वंश (1320-1414) | मदरसों और अस्पतालों की स्थापना, शिक्षा के लिए दान |
| लोदी वंश (1414-1526) | मदरसों और पुस्तकालयों की स्थापना, विद्वानों को संरक्षण |
Conclusion
सल्तनत काल में शिक्षा प्रणाली धार्मिक प्रभावों से अत्यधिक प्रभावित थी, जिसके कारण लौकिक शिक्षा पर पर्याप्त ध्यान नहीं दिया गया। शिक्षा का दायरा सीमित था और यह मुख्य रूप से अभिजात वर्ग तक ही सीमित थी। फिर भी, इस काल में स्थापित मदरसे और पुस्तकालय इस्लामी ज्ञान और संस्कृति के प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते थे। सल्तनत काल की शिक्षा प्रणाली की आलोचनात्मक समीक्षा से मध्यकालीन भारत में शिक्षा के स्वरूप और विकास को समझने में मदद मिलती है।
Answer Length
This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.