किशोरावस्था के दौरान संज्ञानात्मक तथा नैतिक विकास के प्रमुख पक्षों पर चर्चा कीजिए।

किशोरावस्था में संज्ञानात्मक विकास

किशोरावस्था में संज्ञानात्मक विकास, जीन पियाजे के औपचारिक संक्रियात्मक चरण (Formal Operational Stage) द्वारा चिह्नित होता है, जो लगभग 12 वर्ष की आयु से शुरू होता है। इस चरण में, किशोर अमूर्त रूप से सोचने, काल्पनिक परिदृश्यों पर विचार करने और तार्किक तर्क का उपयोग करने में सक्षम होते हैं।

• अमूर्त चिंतन (Abstract Thinking): किशोर अब ठोस वस्तुओं और घटनाओं तक सीमित नहीं रहते हैं, बल्कि वे अमूर्त अवधारणाओं, जैसे न्याय, स्वतंत्रता और नैतिकता के बारे में सोच सकते हैं।
• परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क (Hypothetical-Deductive Reasoning): वे परिकल्पनाएँ बना सकते हैं और तार्किक रूप से निष्कर्ष निकाल सकते हैं।
• समस्या समाधान (Problem Solving): किशोर जटिल समस्याओं को हल करने में अधिक सक्षम होते हैं, क्योंकि वे विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार कर सकते हैं और संभावित समाधानों का मूल्यांकन कर सकते हैं।
• स्व-जागरूकता (Self-Awareness): वे अपनी सोच प्रक्रियाओं के बारे में अधिक जागरूक होते हैं और अपनी संज्ञानात्मक क्षमताओं पर चिंतन कर सकते हैं।

हालांकि, पियाजे के सिद्धांत की कुछ आलोचनाएँ भी हैं। कुछ शोधकर्ताओं का तर्क है कि संज्ञानात्मक विकास सभी संस्कृतियों में समान रूप से नहीं होता है, और यह सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भों से प्रभावित होता है।

किशोरावस्था में नैतिक विकास

लॉरेंस कोलबर्ग ने नैतिक विकास का एक तीन-स्तरीय सिद्धांत प्रस्तावित किया है, जिसमें प्रत्येक स्तर में दो उप-चरण होते हैं।

• पूर्व-पारंपरिक स्तर (Pre-Conventional Level): इस स्तर पर, नैतिक निर्णय बाहरी परिणामों पर आधारित होते हैं।
  • चरण 1: आज्ञाकारिता और दंड (Obedience and Punishment): सही और गलत को दंड से जोड़ा जाता है।
  • चरण 2: साधन-लक्ष्य अभिविन्यास (Instrumental-Relativist Orientation): नैतिक निर्णय व्यक्तिगत लाभ पर आधारित होते हैं।
• पारंपरिक स्तर (Conventional Level): इस स्तर पर, नैतिक निर्णय सामाजिक नियमों और अपेक्षाओं पर आधारित होते हैं।
  • चरण 3: अच्छा लड़का/अच्छी लड़की अभिविन्यास (Good Boy/Good Girl Orientation): नैतिक निर्णय दूसरों की स्वीकृति प्राप्त करने पर आधारित होते हैं।
  • चरण 4: कानून और व्यवस्था अभिविन्यास (Law and Order Orientation): नैतिक निर्णय कानूनों और सामाजिक व्यवस्था का पालन करने पर आधारित होते हैं।
• उत्तर-पारंपरिक स्तर (Post-Conventional Level): इस स्तर पर, नैतिक निर्णय सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों पर आधारित होते हैं।
  • चरण 5: सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास (Social Contract Orientation): नैतिक निर्णय सामाजिक अनुबंधों और व्यक्तिगत अधिकारों पर आधारित होते हैं।
  • चरण 6: सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास (Universal Ethical Principle Orientation): नैतिक निर्णय सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों, जैसे न्याय, समानता और मानव गरिमा पर आधारित होते हैं।

कोलबर्ग के सिद्धांत की भी आलोचना की गई है। कुछ शोधकर्ताओं का तर्क है कि यह सिद्धांत पश्चिमी संस्कृति पर आधारित है और अन्य संस्कृतियों में लागू नहीं हो सकता है। कैरोल गिलिगन ने कोलबर्ग के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कहा कि यह पुरुषों के नैतिक विकास पर अधिक ध्यान केंद्रित करता है और महिलाओं के नैतिक विकास को कम आंकता है।

संज्ञानात्मक और नैतिक विकास के बीच संबंध

संज्ञानात्मक और नैतिक विकास आपस में जुड़े हुए हैं। संज्ञानात्मक विकास नैतिक तर्क के लिए आवश्यक आधार प्रदान करता है। जैसे-जैसे किशोर अधिक अमूर्त रूप से सोचने में सक्षम होते हैं, वे अधिक जटिल नैतिक मुद्दों पर विचार कर सकते हैं और अधिक परिष्कृत नैतिक तर्क विकसित कर सकते हैं।