Model Answer
0 min readIntroduction
18वीं और 19वीं शताब्दी में भारत में पश्चिमी शिक्षा का प्रसार एक जटिल प्रक्रिया थी, जो विभिन्न शक्तियों के परस्पर क्रिया से आकार लेती थी। ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने प्रारंभ में व्यापारिक हितों को प्राथमिकता दी, लेकिन धीरे-धीरे प्रशासन और नियंत्रण के लिए शिक्षित भारतीयों की आवश्यकता महसूस हुई। इसी दौरान, ईसाई मिशनरियों ने शिक्षा को धर्मांतरण और सामाजिक सुधार का एक महत्वपूर्ण साधन माना। भारतीय समाज में पश्चिमी शिक्षा के प्रवेश के लिए इन दोनों शक्तियों का योगदान महत्वपूर्ण था, हालांकि उनके उद्देश्य और दृष्टिकोण भिन्न थे। इस प्रश्न में, हम भारत में पश्चिमी शिक्षा को लागू करवाने के लिए प्रयासरत शक्तियों और ईसाई धर्म-प्रचारकों द्वारा इसके लिए डाले गए दबाव का विश्लेषण करेंगे।
ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी की भूमिका
प्रारंभिक दौर में, ईस्ट इंडिया कंपनी ने शिक्षा के प्रति उदासीनता दिखाई। कंपनी का मुख्य उद्देश्य व्यापार और राजस्व संग्रह था। 1757 के बाद, कंपनी ने धीरे-धीरे प्रशासनिक नियंत्रण स्थापित करना शुरू किया, जिसके लिए स्थानीय भाषा जानने वाले और पश्चिमी ज्ञान से परिचित अधिकारियों की आवश्यकता महसूस हुई।
- 1781 में वॉरेन हेस्टिंग्स द्वारा कलकत्ता मदरसा की स्थापना: यह कंपनी द्वारा स्थापित पहला शैक्षणिक संस्थान था, जिसका उद्देश्य फारसी और इस्लामी कानून का अध्ययन करना था।
- 1813 में चार्टर अधिनियम: इस अधिनियम के तहत कंपनी को भारत में शिक्षा के लिए एक वार्षिक अनुदान आवंटित किया गया।
- थॉमस बैबिंग्टन मैकाले का ‘मिनट्स ऑन इंडियन एजुकेशन’ (1835): मैकाले ने भारतीय शिक्षा प्रणाली में एक महत्वपूर्ण बदलाव की वकालत की। उन्होंने भारतीय भाषाओं की तुलना में अंग्रेजी शिक्षा को प्राथमिकता देने का सुझाव दिया, ताकि एक ऐसा वर्ग तैयार किया जा सके जो नाममात्र में ही भारतीय हो, लेकिन विचारों और स्वाद में अंग्रेज हो।
ईसाई मिशनरियों का योगदान और दबाव
ईसाई मिशनरियों ने भारत में शिक्षा को धर्मांतरण और सामाजिक सुधार का एक महत्वपूर्ण साधन माना। उन्होंने स्कूलों, कॉलेजों और अस्पतालों की स्थापना की, और पश्चिमी शिक्षा के माध्यम से भारतीय समाज को बदलने का प्रयास किया।
- मिशनरियों के उद्देश्य: मिशनरियों का मुख्य उद्देश्य भारतीयों को ईसाई धर्म में परिवर्तित करना था। उनका मानना था कि पश्चिमी शिक्षा भारतीयों को तर्कसंगत और आधुनिक बनाने में मदद करेगी, जिससे वे ईसाई धर्म को स्वीकार करने के लिए अधिक इच्छुक होंगे।
- शिक्षा संबंधी नीतियां: मिशनरियों ने विभिन्न प्रकार के स्कूल और कॉलेज स्थापित किए, जिनमें अंग्रेजी, विज्ञान, गणित और अन्य पश्चिमी विषयों को पढ़ाया जाता था। उन्होंने लड़कियों की शिक्षा पर विशेष ध्यान दिया, क्योंकि उनका मानना था कि शिक्षित महिलाएं अपने परिवारों और समुदायों को प्रभावित कर सकती हैं।
- दबाव: मिशनरियों ने ब्रिटिश सरकार पर शिक्षा के क्षेत्र में अधिक हस्तक्षेप करने और पश्चिमी शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए लगातार दबाव डाला। उन्होंने भारत में शिक्षा की स्थिति पर रिपोर्ट प्रकाशित कीं और ब्रिटिश जनता और संसद को भारतीय शिक्षा प्रणाली में सुधार की आवश्यकता के बारे में जागरूक किया।
- प्रमुख मिशनरी संगठन: लंदन मिशनरी सोसाइटी, चर्च मिशनरी सोसाइटी, अमेरिकन बोर्ड ऑफ कमिशनर्स फॉर फॉरेन मिशन आदि ने भारत में शिक्षा के प्रसार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।
भारतीय सुधारकों की भूमिका
भारतीय सुधारकों ने भी पश्चिमी शिक्षा को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। उन्होंने पश्चिमी शिक्षा को आधुनिकता, प्रगति और सामाजिक सुधार का प्रतीक माना।
- राजा राममोहन रॉय: राजा राममोहन रॉय ने पश्चिमी शिक्षा के महत्व को पहचाना और उन्होंने एक आधुनिक शिक्षा प्रणाली की स्थापना के लिए प्रयास किए। उन्होंने 1822 में वेदांत कॉलेज की स्थापना की, जो भारतीय और पश्चिमी शिक्षा का मिश्रण प्रदान करता था।
- अन्य सुधारक: ईश्वर चंद्र विद्यासागर, स्वामी विवेकानंद और अन्य भारतीय सुधारकों ने भी शिक्षा के प्रसार के लिए महत्वपूर्ण योगदान दिया।
विभिन्न शक्तियों के बीच संबंध
ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी, ईसाई मिशनरी और भारतीय सुधारक सभी पश्चिमी शिक्षा के प्रसार में शामिल थे, लेकिन उनके उद्देश्य और दृष्टिकोण भिन्न थे। कंपनी ने प्रशासनिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा को एक उपकरण के रूप में देखा, जबकि मिशनरियों ने इसे धर्मांतरण और सामाजिक सुधार का एक साधन माना। भारतीय सुधारकों ने पश्चिमी शिक्षा को आधुनिकता और प्रगति का प्रतीक माना। इन तीनों शक्तियों के बीच सहयोग और प्रतिस्पर्धा ने भारत में पश्चिमी शिक्षा के प्रसार को आकार दिया।
| शक्ति | उद्देश्य | योगदान |
|---|---|---|
| ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी | प्रशासनिक आवश्यकताएं पूरी करना | मदरसा, कॉलेज और विश्वविद्यालय की स्थापना; अंग्रेजी शिक्षा को बढ़ावा देना |
| ईसाई मिशनरी | धर्मांतरण और सामाजिक सुधार | स्कूलों और कॉलेजों की स्थापना; लड़कियों की शिक्षा पर ध्यान देना |
| भारतीय सुधारक | आधुनिकता और प्रगति | आधुनिक शिक्षा प्रणाली की स्थापना के लिए प्रयास करना |
Conclusion
भारत में पश्चिमी शिक्षा के प्रसार में ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी, ईसाई मिशनरी और भारतीय सुधारकों सभी का महत्वपूर्ण योगदान था। कंपनी ने प्रशासनिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए शिक्षा को एक उपकरण के रूप में इस्तेमाल किया, जबकि मिशनरियों ने इसे धर्मांतरण और सामाजिक सुधार का एक साधन माना। भारतीय सुधारकों ने पश्चिमी शिक्षा को आधुनिकता और प्रगति का प्रतीक माना। इन तीनों शक्तियों के परस्पर क्रिया ने भारत में शिक्षा प्रणाली को आकार दिया, जिसके दूरगामी परिणाम हुए। पश्चिमी शिक्षा ने भारतीय समाज में नए विचारों और मूल्यों को जन्म दिया, और इसने स्वतंत्रता आंदोलन को भी प्रभावित किया।
Answer Length
This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.