मीड के अनुसार, “हम अपने स्वयं के समाजीकरण में एक मुख्य भूमिका अदा करते हैं ।” व्याख्या कीजिए ।

मीड का सामाजिककरण का सिद्धांत

मीड का सामाजिककरण का सिद्धांत प्रतीकात्मक अंतःक्रियावाद (Symbolic Interactionism) पर आधारित है। यह सिद्धांत मानता है कि मनुष्य अर्थों के माध्यम से कार्य करते हैं जो वे दूसरों के साथ अपनी अंतःक्रियाओं से प्राप्त करते हैं। ये अर्थ सामाजिक रूप से निर्मित होते हैं और व्यक्ति के व्यवहार को निर्देशित करते हैं। मीड ने 'स्वयं' (self) की तीन अवस्थाओं का वर्णन किया है:

• 'मैं' (I): यह व्यक्ति का सहज, रचनात्मक और अप्रत्याशित पक्ष है। यह प्रतिक्रियाशील और तात्कालिक होता है।
• 'तुम' (Me): यह व्यक्ति का सामाजिक पक्ष है, जो दूसरों की अपेक्षाओं और दृष्टिकोणों को दर्शाता है। यह आत्म-नियंत्रण और सामाजिक मानदंडों के अनुरूप व्यवहार को बढ़ावा देता है।
• 'स्वयं' (Self): यह 'मैं' और 'तुम' का संतुलन है। यह व्यक्ति की पहचान और आत्म-जागरूकता का प्रतिनिधित्व करता है।

व्यक्ति की सक्रिय भूमिका

मीड के अनुसार, व्यक्ति अपने समाजीकरण में निष्क्रिय नहीं होता है। वह सक्रिय रूप से सामाजिक अंतःक्रियाओं में भाग लेता है और अपने अनुभवों के आधार पर 'स्वयं' का निर्माण करता है। यह सक्रिय भूमिका निम्नलिखित तरीकों से प्रदर्शित होती है:

• प्रतीकों की व्याख्या: व्यक्ति सामाजिक प्रतीकों (भाषा, इशारे, वस्तुएं) की व्याख्या करता है और उनके आधार पर व्यवहार करता है। यह व्याख्या व्यक्तिपरक होती है और सामाजिक संदर्भ पर निर्भर करती है।
• भूमिका ग्रहण करना (Role-Taking): व्यक्ति दूसरों की भूमिकाओं को समझने और सहानुभूति रखने की क्षमता रखता है। यह क्षमता उसे सामाजिक अंतःक्रियाओं में प्रभावी ढंग से भाग लेने और दूसरों के दृष्टिकोणों को समझने में मदद करती है।
• आत्म-नियंत्रण: व्यक्ति दूसरों की अपेक्षाओं और सामाजिक मानदंडों के अनुरूप अपने व्यवहार को नियंत्रित करता है। यह आत्म-नियंत्रण 'तुम' की अवधारणा का परिणाम है।
• पुनरावलोकन और संशोधन: व्यक्ति अपने अनुभवों का पुनरावलोकन करता है और अपने 'स्वयं' की अवधारणा को संशोधित करता है। यह प्रक्रिया आजीवन चलती रहती है।

उदाहरण

एक बच्चा जब पहली बार स्कूल जाता है, तो वह सामाजिक मानदंडों और अपेक्षाओं से अवगत होता है। वह शिक्षकों और सहपाठियों के व्यवहार का अवलोकन करता है और उनकी भूमिकाओं को समझने की कोशिश करता है। धीरे-धीरे, वह स्कूल के नियमों और सामाजिक अपेक्षाओं को आत्मसात कर लेता है और अपने व्यवहार को उनके अनुरूप ढाल लेता है। इस प्रक्रिया में, वह केवल सामाजिक मानदंडों को निष्क्रिय रूप से स्वीकार नहीं करता है, बल्कि उन्हें समझता है, व्याख्या करता है और अपने अनुभवों के आधार पर संशोधित करता है। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा देखता है कि उसके सहपाठी किसी विशेष विषय में संघर्ष कर रहे हैं, तो वह उनकी मदद करने का प्रयास कर सकता है। यह उसकी सक्रिय भूमिका का प्रमाण है।

सामाजिक संदर्भ का महत्व

मीड का मानना था कि सामाजिक संदर्भ व्यक्ति के समाजीकरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। सामाजिक संदर्भ व्यक्ति को प्रतीकों, मूल्यों और मानदंडों से अवगत कराता है। यह व्यक्ति को दूसरों के साथ अंतःक्रिया करने और 'स्वयं' का निर्माण करने का अवसर प्रदान करता है। विभिन्न सामाजिक संदर्भों में, व्यक्ति विभिन्न भूमिकाएँ निभाता है और विभिन्न 'स्वयं' का अनुभव करता है।

सामाजिक संदर्भ	व्यक्ति की भूमिका	'स्वयं' का निर्माण
परिवार	बच्चा, भाई/बहन	मूलभूत मूल्यों और मानदंडों का विकास
स्कूल	छात्र	शैक्षणिक कौशल और सामाजिक मानदंडों का विकास
कार्यस्थल	कर्मचारी	पेशेवर कौशल और कार्य नैतिकता का विकास