प्रश्न पूछने वाला ही विज्ञान का सच्चा सिपाही है ।

विज्ञान और प्रश्न पूछने का संबंध

विज्ञान का मूल आधार ही जिज्ञासा और प्रश्न पूछना है। हर वैज्ञानिक खोज किसी न किसी प्रश्न के उत्तर की तलाश में शुरू होती है। गैलीलियो गैलीली के पृथ्वी के चारों ओर सूर्य के घूमने के विचार को चुनौती देने से लेकर, आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत तक, हर बड़ी वैज्ञानिक क्रांति किसी स्थापित धारणा पर प्रश्नचिह्न लगाने से ही संभव हुई। प्रश्न पूछना, मौजूदा ज्ञान की सीमाओं को उजागर करता है और नए अनुसंधान के लिए मार्ग प्रशस्त करता है।

ऐतिहासिक उदाहरण

इतिहास ऐसे कई उदाहरणों से भरा पड़ा है जहां प्रश्न पूछने वाले व्यक्तियों ने विज्ञान को आगे बढ़ाया है:

• आर्किमिडीज़ (Archimedes): 'यूरेका!' की प्रसिद्ध उद्घोषणा, आर्किमिडीज़ की जिज्ञासा और समस्या को हल करने की क्षमता का प्रमाण है। उन्होंने घनत्व की अवधारणा को समझने के लिए प्रश्न पूछे और प्रयोग किए।
• निकोलस कोपरनिकस (Nicolaus Copernicus): उन्होंने भू-केंद्रित ब्रह्मांड के मॉडल को चुनौती दी और सूर्य-केंद्रित मॉडल का प्रस्ताव रखा, जो उस समय की स्थापित धारणा के खिलाफ था।
• चार्ल्स डार्विन (Charles Darwin): उन्होंने प्रजातियों की उत्पत्ति के बारे में प्रश्न पूछे और प्राकृतिक चयन के सिद्धांत को प्रतिपादित किया, जिसने जीव विज्ञान में क्रांति ला दी।

वैज्ञानिक प्रगति में संदेह की आवश्यकता

वैज्ञानिक प्रगति के लिए केवल प्रश्न पूछना ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि संदेह करना भी आवश्यक है। वैज्ञानिक पद्धति में, किसी भी निष्कर्ष को तब तक स्वीकार नहीं किया जाता जब तक कि वह कठोर परीक्षण और सत्यापन से न गुजर जाए। संदेह, वैज्ञानिक को पूर्वाग्रहों से मुक्त रहने और वस्तुनिष्ठ रूप से डेटा का मूल्यांकन करने में मदद करता है।

वर्तमान संदर्भ

आज के युग में, जहां सूचना का विस्फोट हो रहा है, प्रश्न पूछने और आलोचनात्मक रूप से सोचने का महत्व और भी बढ़ गया है। सोशल मीडिया और इंटरनेट पर गलत सूचना और झूठी खबरों का प्रसार तेजी से हो रहा है। ऐसे में, नागरिकों को तथ्यों की जांच करने, स्रोतों का मूल्यांकन करने और स्वतंत्र रूप से सोचने की क्षमता विकसित करनी होगी।

शिक्षा में भूमिका

शिक्षा प्रणाली को छात्रों में प्रश्न पूछने और आलोचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए। रट्टा सीखने के बजाय, छात्रों को समस्याओं को हल करने, प्रयोग करने और अपने निष्कर्षों पर सवाल उठाने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) भी इसी दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। यह नीति छात्रों में रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान कौशल विकसित करने पर जोर देती है।

विज्ञान और दर्शन का अंतर्संबंध

विज्ञान और दर्शन एक दूसरे से गहराई से जुड़े हुए हैं। दर्शनशास्त्र विज्ञान के मूलभूत सिद्धांतों और मान्यताओं पर सवाल उठाता है, जबकि विज्ञान दर्शनशास्त्र को अनुभवजन्य डेटा प्रदान करता है। दोनों मिलकर हमें दुनिया को बेहतर ढंग से समझने में मदद करते हैं।

विज्ञान	दर्शनशास्त्र
तथ्यों की खोज	मूल्यों और सिद्धांतों की खोज
अनुभवजन्य डेटा पर आधारित	तर्क और चिंतन पर आधारित
'क्या है?' का उत्तर देता है	'क्यों है?' और 'कैसे होना चाहिए?' का उत्तर देता है