मूल्य-सृजन में परिवार, समाज और शिक्षण संस्थान

भूमिका

मूल्य-सृजन एक सतत और जीवनपर्यंत चलने वाली प्रक्रिया है, जिसके माध्यम से व्यक्ति नैतिक, सामाजिक और संवैधानिक आदर्शों को आत्मसात करता है। पूर्व राष्ट्रपति डॉ. ए.पी.जे. अब्दुल कलाम के अनुसार, एक भ्रष्टाचार-मुक्त और सुंदर मन वाले राष्ट्र के निर्माण में तीन प्रमुख लोगों की भूमिका होती है: माता, पिता और शिक्षक। यह त्रयी व्यक्ति के चरित्र और समाज की नैतिकता की आधारशिला रखती है।

1. परिवार की भूमिका (प्राथमिक समाजीकरण)

परिवार बच्चे के नैतिक विकास की प्रथम पाठशाला है, जहाँ संस्कारों की नींव अनौपचारिक रूप से पड़ती है।

• सकारात्मक पक्ष: माता-पिता और बड़ों के प्रत्यक्ष आचरण से सहानुभूति, सत्यनिष्ठा, ईमानदारी और त्याग जैसे मूलभूत गुण विकसित होते हैं। उदाहरण के लिए, महात्मा गांधी के चरित्र पर उनकी माता पुतलीबाई के सत्यवादी और धार्मिक आचरण का गहरा प्रभाव पड़ा था।
• सीमाएँ एवं नकारात्मक प्रभाव: कई बार परिवार अनजाने में रूढ़िवादिता, लैंगिक असमानता, पितृसत्तात्मक सोच अथवा जातिगत पूर्वाग्रहों को बच्चों के अवचेतन मन में स्थापित कर देते हैं।

2. समाज की भूमिका (द्वितीयक समाजीकरण)

समाज व्यक्ति के व्यवहार को स्वीकृत मान्यताओं, सांस्कृतिक परंपराओं और सामाजिक स्वीकृति अथवा दंड के माध्यम से नियंत्रित करता है।

• सकारात्मक पक्ष: सामाजिक सहभागिता और सामुदायिक जीवन से सहिष्णुता, भ्रातृत्व और परोपकार की भावना सुदृढ़ होती है। उदाहरणार्थ, 'स्वच्छ भारत अभियान' में सामुदायिक सहभागिता ने स्वच्छता को एक नागरिक मूल्य के रूप में स्थापित किया।
• सीमाएँ एवं नकारात्मक प्रभाव: समाज में बढ़ता उपभोक्तावाद, भौतिकवाद और अनुचित साधनों से अर्जित सफलता को महिमामंडित करने की प्रवृत्ति भ्रष्टाचार या दहेज प्रथा जैसी सामाजिक बुराइयों को सामान्य बना देती है।

3. शिक्षण संस्थानों की भूमिका (औपचारिक समाजीकरण)

शिक्षण संस्थान औपचारिक माध्यमों द्वारा व्यक्ति के संज्ञानात्मक, तार्किक और नागरिक मूल्यों का संवर्धन करते हैं।

• सकारात्मक पक्ष: ये वैज्ञानिक दृष्टिकोण, तर्कशीलता और संवैधानिक मूल्यों (जैसे अनुच्छेद 51A में वर्णित मौलिक कर्तव्य) का पोषण करते हैं। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 भी मूल्य-आधारित और समग्र शिक्षा पर विशेष बल देती है। उदाहरण के लिए, डॉ. कलाम के शिक्षक शिवसुब्रमण्यम अय्यर ने उन्हें सामाजिक समरसता और समानता का पाठ पढ़ाया था।
• सीमाएँ एवं नकारात्मक प्रभाव: वर्तमान में शिक्षा के व्यवसायीकरण और केवल अंकों पर केंद्रित अंधी प्रतिस्पर्धा के कारण छात्रों पर अत्यधिक मानसिक दबाव रहता है, जो कई बार अनुचित साधनों और कदाचार को जन्म देता है।

निष्कर्ष

मूल्य-सृजन में परिवार, समाज और शिक्षण संस्थान एक-दूसरे के पूरक अंग हैं। इन तीनों संस्थाओं के सकारात्मक समन्वय और संस्थागत सुधारों के माध्यम से ही एक नैतिक, संवेदनशील और न्यायपूर्ण समाज का निर्माण संभव है।