UPSC MainsLiterature (Optional)Modern Indian Historyअभ्यास प्रश्न

भारतेंदु के अनुसार भारतवर्षोन्नति के उपाय

भारतेन्दु हरिश्चंद्र के अनुसार भारत की उन्नति कैसे हो सकती है? विवेचना कीजिए।

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उत्तर कैसे लिखें

उत्तर की शुरुआत भारतेन्दु हरिश्चंद्र के व्याख्यान 'भारतवर्षोन्नति कैसे हो सकती है' (1884) और नवजागरण चेतना के संदर्भ से करें। मुख्य भाग में आर्थिक आत्मनिर्भरता, सामाजिक कुरीतियों के उन्मूलन, शिक्षा, और संवादात्मक/व्यंग्यात्मक शैली के माध्यम से उन्नति के मार्गों का विश्लेषण प्रस्तुत करें। अंत में वर्तमान आत्मनिर्भर भारत के परिप्रेक्ष्य में इसकी प्रासंगिकता को रेखांकित करते हुए निष्कर्ष दें।

आदर्श उत्तर

395 शब्द

भूमिका

भारतेन्दु हरिश्चंद्र ने बलिया के ददरी मेले में दिए गए अपने प्रसिद्ध व्याख्यान 'भारतवर्षोन्नति कैसे हो सकती है' (1884) में हिंदी नवजागरण की चेतना के साथ देश के समग्र विकास का ऐतिहासिक मार्ग प्रशस्त किया। इस निबंध में वे केवल राजनीतिक स्वतंत्रता तक सीमित न रहकर भारत के आर्थिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और बौद्धिक पुनरुत्थान की रूपरेखा प्रस्तुत करते हैं।

उन्नति के प्रमुख आयाम एवं वैचारिक आधार

भारतेन्दु जी ने तत्कालीन भारतीय समाज की जड़ता और पराधीनता के कारणों की सूक्ष्म पड़ताल करते हुए राष्ट्रोन्नति के व्यावहारिक समाधान प्रस्तुत किए हैं:

  • आर्थिक राष्ट्रवाद एवं धन-अपवहन (Drain of Wealth): दादाभाई नौरोजी के आर्थिक विचारों की साहित्यिक अभिव्यक्ति करते हुए भारतेन्दु स्वदेशी वस्तुओं के उपयोग और आत्मनिर्भरता पर बल देते हैं। वे तीखा व्यंग्य करते हैं कि भारतीय जनसाधारण 'दियासलाई और सुई' जैसी लघु वस्तुओं के लिए भी विलायत पर आश्रित हैं, जिससे देश की अकूत संपदा निरंतर बाहर जा रही है।
  • जनमानस की निष्क्रियता पर व्यंग्य एवं प्रेरक रूपक: भारतीयों के अकर्मण्यता और आलस्य को तोड़ने के लिए वे अत्यंत सजीव रूपकों का प्रयोग करते हैं। वे भारतीयों की तुलना रेलगाड़ी से करते हुए लिखते हैं— 'हमारे हिंदुस्तानी लोग तो रेल की गाड़ी हैं', जिनमें अपार क्षमता है किंतु उन्हें गति देने के लिए एक सक्षम नेतृत्व (इंजन) और आत्म-विश्वास की आवश्यकता है।
  • सामाजिक रूढ़ियों एवं कुरीतियों का निषेध: भारतेन्दु ने देश की अधोगति का प्रमुख कारण सामाजिक संकीर्णता को माना। उन्होंने आलस्य, छुआछूत, बाल-विवाह, विधवा-विवाह निषेध और विदेश-यात्रा निषेध जैसी रूढ़ियों को प्रगति का सबसे बड़ा अवरोधक ठहराया। इसके स्थान पर वे आधुनिक वैज्ञानिक दृष्टिकोण और व्यावहारिक ज्ञान के प्रसार का आह्वान करते हैं।
  • स्त्री-शिक्षा और व्यावहारिक ज्ञान: राष्ट्र की समग्र उन्नति के लिए आधी आबादी की भागीदारी को अनिवार्य मानते हुए उन्होंने स्त्री-शिक्षा का पुरजोर समर्थन किया। उनका मत था कि जब तक समाज में महिलाओं को सम्मान और शिक्षा नहीं मिलेगी, तब तक सर्वांगीण विकास असंभव है।
  • निज भाषा और सांस्कृतिक स्वाभिमान: भाषा को अस्मिता और विचार-संप्रेषण की धुरी मानते हुए उन्होंने मातृभाषा में ज्ञानार्जन पर बल दिया, ताकि ज्ञान समाज के अंतिम व्यक्ति तक पहुँच सके।

निष्कर्ष

भारतेन्दु की संवादात्मक गद्य-शैली और व्यंग्य जनमानस को झकझोरने वाले हैं। वर्तमान समय में 'आत्मनिर्भर भारत' और 'लोकल फॉर वोकल' की संकल्पना में उनका यह मूल विचार पूरी तरह प्रासंगिक है कि परदेशी भाषा और वस्तु पर निर्भर रहने के बजाय अपनी भाषा, संस्कृति और श्रम के बल पर ही देश वास्तविक उन्नति कर सकता है।

याद रखने योग्य तथ्य

quote
परदेशी वस्तु और परदेशी भाषा का भरोसा मत रखो। अपने देश में अपनी भाषा में उन्नति करो।
आत्मनिर्भरता एवं निज भाषा पर भारतेन्दु
example
रेल की गाड़ी रूपक

भारतेन्दु ने भारतीयों की निष्क्रियता पर कटाक्ष करते हुए कहा कि वे डिब्बों की तरह सक्षम तो हैं, परंतु उन्हें गतिशीलता के लिए प्रेरणा और सुदृढ़ नेतृत्व रूपी इंजन की दरकार है।

definition
आर्थिक राष्ट्रवाद (साहित्यिक परिप्रेक्ष्य)

विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार और स्वदेशी उत्पादन के संवर्धन द्वारा देश के धन को बाहर जाने से रोकने तथा आर्थिक आत्मनिर्भरता प्राप्त करने का वैचारिक दृष्टिकोण।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

भारतेन्दु ने उन्नति के मार्ग में सबसे बड़ी बाधा किसे माना?

भारतेन्दु ने भारतीयों के आलस्य, भाग्यवादिता, सामाजिक कुरीतियों (जैसे छुआछूत व बाल-विवाह) तथा विदेशी वस्तुओं व भाषा पर अत्यधिक निर्भरता को उन्नति में सबसे प्रमुख बाधा माना।