UPSC MainsPSYCHOLOGY-PAPER-I201620 Marks
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Q21.

ऐहिक और अपवादिक सृजनात्मकताओं के बीच विभेदन कीजिए और समुचित अनुसंधान साक्ष्यों का उल्लेख करते हुए, सृजनात्मकता के संगम उपागम का वर्णन कीजिए ।

How to Approach

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, सर्वप्रथम 'ऐहिक' और 'अपवादिक' सृजनात्मकताओं को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है। फिर, दोनों के बीच के अंतर को उदाहरणों के साथ समझाना होगा। इसके बाद, सृजनात्मकता के संगम उपागम (Convergent and Divergent thinking) की व्याख्या करते हुए, अनुसंधान साक्ष्यों का उल्लेख करना होगा। उत्तर को मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों और अध्ययनों के आधार पर प्रस्तुत करना महत्वपूर्ण है। संरचना में परिचय, मुख्य भाग (परिभाषा, अंतर, संगम उपागम), और निष्कर्ष शामिल होने चाहिए।

Model Answer

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Introduction

सृजनात्मकता (Creativity) मानव मस्तिष्क की एक महत्वपूर्ण क्षमता है जो नए विचारों, समाधानों और कलात्मक अभिव्यक्तियों को जन्म देती है। यह व्यक्तिगत विकास और सामाजिक प्रगति दोनों के लिए आवश्यक है। सृजनात्मकता को अक्सर दो मुख्य श्रेणियों में विभाजित किया जाता है: ऐहिक सृजनात्मकता (Explicit Creativity) और अपवादिक सृजनात्मकता (Implicit Creativity)। ऐहिक सृजनात्मकता जानबूझकर और सचेत रूप से किए जाने वाले सृजनात्मक प्रयासों को संदर्भित करती है, जबकि अपवादिक सृजनात्मकता सहज और अवचेतन प्रक्रियाओं से उत्पन्न होती है। इस प्रश्न में, हम इन दोनों प्रकार की सृजनात्मकताओं के बीच के अंतर और सृजनात्मकता के संगम उपागम का विस्तृत विश्लेषण करेंगे।

ऐहिक और अपवादिक सृजनात्मकताओं के बीच विभेदन

ऐहिक और अपवादिक सृजनात्मकताओं के बीच मुख्य अंतर उनकी प्रक्रिया और जागरूकता के स्तर में निहित है।

विशेषता ऐहिक सृजनात्मकता (Explicit Creativity) अपवादिक सृजनात्मकता (Implicit Creativity)
प्रक्रिया जानबूझकर, सचेत, लक्ष्य-उन्मुख सहज, अवचेतन, अनियोजित
जागरूकता उच्च स्तर की जागरूकता निम्न स्तर की जागरूकता
नियंत्रण उच्च स्तर का नियंत्रण निम्न स्तर का नियंत्रण
उदाहरण वैज्ञानिक अनुसंधान, समस्या समाधान, लेखन कलात्मक अभिव्यक्ति, स्वप्न, अंतर्दृष्टि

ऐहिक सृजनात्मकता में, व्यक्ति जानबूझकर किसी समस्या को हल करने या नया विचार उत्पन्न करने का प्रयास करता है। यह प्रक्रिया तर्क, विश्लेषण और योजना पर आधारित होती है। उदाहरण के लिए, एक वैज्ञानिक जो किसी नई दवा की खोज के लिए अनुसंधान कर रहा है, ऐहिक सृजनात्मकता का उपयोग कर रहा है।

अपवादिक सृजनात्मकता में, नए विचार या समाधान अचानक और अप्रत्याशित रूप से उत्पन्न होते हैं। यह प्रक्रिया अक्सर अवचेतन मन में होने वाली प्रक्रियाओं से जुड़ी होती है। उदाहरण के लिए, एक कलाकार जो पेंटिंग करते समय सहज रूप से नए रंग संयोजनों का उपयोग करता है, अपवादिक सृजनात्मकता का प्रदर्शन कर रहा है।

सृजनात्मकता का संगम उपागम (Convergent and Divergent Thinking)

सृजनात्मकता का संगम उपागम दो मुख्य प्रक्रियाओं पर आधारित है: विचलनशील चिंतन (Divergent Thinking) और अभिसरणशील चिंतन (Convergent Thinking)।

विचलनशील चिंतन (Divergent Thinking)

विचलनशील चिंतन एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति किसी समस्या के लिए कई संभावित समाधान उत्पन्न करता है। यह प्रक्रिया विचारों की स्वतंत्रता, कल्पना और जोखिम लेने को प्रोत्साहित करती है। विचलनशील चिंतन में, विचारों की गुणवत्ता से अधिक मात्रा पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। गुइलफोर्ड (Guilford) ने 1950 के दशक में विचलनशील चिंतन को सृजनात्मकता का एक महत्वपूर्ण घटक बताया था।

  • उदाहरण: किसी वस्तु के लिए विभिन्न उपयोगों की सूची बनाना।
  • उपकरण: ब्रेनस्टॉर्मिंग, माइंड मैपिंग

अभिसरणशील चिंतन (Convergent Thinking)

अभिसरणशील चिंतन एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति उपलब्ध जानकारी का उपयोग करके किसी समस्या के लिए सबसे अच्छा समाधान चुनता है। यह प्रक्रिया तर्क, विश्लेषण और मूल्यांकन पर आधारित होती है। अभिसरणशील चिंतन में, विचारों की गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित किया जाता है।

  • उदाहरण: किसी समस्या के लिए सबसे उपयुक्त समाधान का चयन करना।
  • उपकरण: निर्णय वृक्ष, लागत-लाभ विश्लेषण

सृजनात्मकता का संगम उपागम इन दोनों प्रक्रियाओं के बीच संतुलन स्थापित करने पर जोर देता है। विचलनशील चिंतन नए विचारों को उत्पन्न करने में मदद करता है, जबकि अभिसरणशील चिंतन उन विचारों का मूल्यांकन करने और सबसे अच्छा समाधान चुनने में मदद करता है। अमबिल (Amabile) के अनुसार, सृजनात्मकता के लिए डोमेन-विशिष्ट ज्ञान, सृजनात्मकता कौशल और प्रेरणा का संयोजन आवश्यक है।

अनुसंधान साक्ष्य दर्शाते हैं कि मस्तिष्क के विभिन्न क्षेत्र सृजनात्मकता में शामिल होते हैं। फ्रंटल लोब (Frontal Lobe) विचलनशील चिंतन और अभिसरणशील चिंतन दोनों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, जबकि टेम्पोरल लोब (Temporal Lobe) स्मृति और कल्पना से जुड़े सृजनात्मक कार्यों में शामिल होता है।

Conclusion

निष्कर्षतः, ऐहिक और अपवादिक सृजनात्मकताएं सृजनात्मकता के दो महत्वपूर्ण पहलू हैं, जो अलग-अलग प्रक्रियाओं और जागरूकता के स्तरों पर आधारित हैं। सृजनात्मकता का संगम उपागम विचलनशील और अभिसरणशील चिंतन के बीच संतुलन स्थापित करने पर जोर देता है, जो नए विचारों को उत्पन्न करने और समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक है। सृजनात्मकता को बढ़ावा देने के लिए, व्यक्तियों को दोनों प्रकार की चिंतन प्रक्रियाओं को विकसित करने और उन्हें प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है। भविष्य में, सृजनात्मकता को बढ़ाने के लिए तंत्रिका विज्ञान और मनोविज्ञान के क्षेत्र में और अधिक अनुसंधान की आवश्यकता है।

Answer Length

This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.

Additional Resources

Key Definitions

विचलनशील चिंतन (Divergent Thinking)
विचलनशील चिंतन एक ऐसी मानसिक प्रक्रिया है जिसमें एक समस्या के लिए कई संभावित समाधान उत्पन्न किए जाते हैं। यह विचारों की स्वतंत्रता और कल्पना पर आधारित है।
अभिसरणशील चिंतन (Convergent Thinking)
अभिसरणशील चिंतन एक ऐसी मानसिक प्रक्रिया है जिसमें उपलब्ध जानकारी का उपयोग करके किसी समस्या के लिए सबसे अच्छा समाधान चुना जाता है। यह तर्क और विश्लेषण पर आधारित है।

Key Statistics

2023 में, विश्व आर्थिक मंच (World Economic Forum) की रिपोर्ट के अनुसार, अगली पीढ़ी के कार्यबल के लिए शीर्ष 10 कौशल में सृजनात्मकता को तीसरा स्थान दिया गया है।

Source: World Economic Forum, Future of Jobs Report 2023

एक अध्ययन के अनुसार, सृजनात्मकता प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लेने वाले व्यक्तियों में सृजनात्मकता के स्तर में औसतन 20% की वृद्धि हुई।

Source: Runco, M. A., & Jaeger, G. J. (2012). The standard deviation of creativity. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 6(3), 233–237.

Examples

स्टीव जॉब्स (Steve Jobs)

स्टीव जॉब्स एक प्रसिद्ध उद्यमी और आविष्कारक थे जिन्होंने एप्पल इंक. की स्थापना की। उन्होंने विचलनशील और अभिसरणशील चिंतन दोनों का उपयोग करके कई नवीन उत्पादों का निर्माण किया, जैसे कि आईफोन और आईपैड।

Frequently Asked Questions

क्या सृजनात्मकता को सीखा जा सकता है?

हाँ, सृजनात्मकता को सीखा और विकसित किया जा सकता है। विभिन्न तकनीकों और अभ्यासों के माध्यम से विचलनशील और अभिसरणशील चिंतन कौशल को सुधारा जा सकता है।

Topics Covered

Cognitive PsychologyCreativityConvergent ThinkingDivergent ThinkingCreative Process