Model Answer
0 min readIntroduction
भाषा विकास मानव विकास का एक महत्वपूर्ण पहलू है, जो सामाजिक संपर्क, संज्ञानात्मक विकास और सांस्कृतिक पहचान को आकार देता है। भाषा विकास की प्रक्रिया निरंतर नहीं होती, बल्कि यह 'क्रांतिक अवधियों' से चिह्नित होती है, जिनमें तीव्र परिवर्तन और पुनर्गठन होते हैं। ये अवधियाँ भाषा सीखने की क्षमता और संज्ञानात्मक विकास के लिए महत्वपूर्ण होती हैं। द्विभाषावाद, यानी दो भाषाओं का ज्ञान, संज्ञानात्मक विकास पर विभिन्न प्रकार के प्रभाव डाल सकता है। इस संदर्भ में, यह समझना महत्वपूर्ण है कि कैसे द्विभाषावाद संज्ञानात्मक लचीलापन, समस्या-समाधान कौशल और कार्यकारी कार्यों को प्रभावित करता है।
भाषा विकास में क्रांतिक अवधियाँ
क्रांतिक अवधियाँ भाषा विकास के विशिष्ट समय अंतराल होते हैं, जिनमें भाषा सीखने की क्षमता में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं। ये अवधियाँ जैविक परिपक्वता और पर्यावरणीय कारकों के संयोजन से प्रभावित होती हैं।
1. जन्म से 6 महीने तक की अवधि
- इस अवधि में शिशु ध्वनियों को पहचानने और अपनी मातृभाषा की ध्वनियों के प्रति संवेदनशीलता विकसित करने लगते हैं।
- वे रोने और कूकने जैसी ध्वनियों के माध्यम से संवाद करने का प्रयास करते हैं।
2. 6 महीने से 12 महीने तक की अवधि
- इस अवधि में शिशु 'बबलिंग' (babbling) शुरू करते हैं, जिसमें वे विभिन्न ध्वनियों को दोहराते हैं।
- वे सरल शब्दों और वाक्यांशों को समझने लगते हैं, जैसे "माँ" और "पिता"।
3. 12 महीने से 18 महीने तक की अवधि
- यह 'एक शब्द वाक्य' (one-word utterances) की अवधि है, जिसमें शिशु एकल शब्दों का उपयोग करके अपनी आवश्यकताओं और इच्छाओं को व्यक्त करते हैं।
- वे लगभग 50-100 शब्द सीख जाते हैं।
4. 18 महीने से 24 महीने तक की अवधि
- इस अवधि में शिशु 'दो शब्द वाक्य' (two-word utterances) बनाना शुरू करते हैं, जैसे "माँ दूध"।
- उनकी शब्दावली तेजी से बढ़ती है और वे व्याकरण के सरल नियमों को समझने लगते हैं।
5. 2 से 5 वर्ष की आयु
- यह भाषा के तेजी से विकास की अवधि है, जिसमें शिशु जटिल वाक्य बनाने और व्याकरण के नियमों को समझने लगते हैं।
- उनकी शब्दावली हजारों शब्दों तक बढ़ जाती है।
द्विभाषावाद और संज्ञानात्मक विकास का संबंध
द्विभाषावाद संज्ञानात्मक विकास पर कई तरह से प्रभाव डाल सकता है।
1. संज्ञानात्मक लचीलापन (Cognitive Flexibility)
- द्विभाषी व्यक्तियों को दो भाषाओं के बीच स्विच करने की आवश्यकता होती है, जिससे उनका संज्ञानात्मक लचीलापन बढ़ता है।
- यह उन्हें विभिन्न कार्यों और स्थितियों के अनुकूल होने में मदद करता है।
2. कार्यकारी कार्य (Executive Functions)
- द्विभाषावाद कार्यकारी कार्यों, जैसे ध्यान नियंत्रण, कार्य स्मृति और योजना बनाने की क्षमता को बेहतर बनाता है।
- यह इसलिए है क्योंकि द्विभाषियों को लगातार दो भाषाओं के बीच चयन करना होता है, जिससे उनके कार्यकारी कार्यों को मजबूत करने में मदद मिलती है।
3. समस्या-समाधान कौशल (Problem-Solving Skills)
- अनुसंधान से पता चलता है कि द्विभाषी व्यक्तियों में बेहतर समस्या-समाधान कौशल होते हैं।
- यह इसलिए है क्योंकि वे विभिन्न दृष्टिकोणों से समस्याओं को देखने और अधिक रचनात्मक समाधान खोजने में सक्षम होते हैं।
4. मेटा-भाषाई जागरूकता (Metalinguistic Awareness)
- द्विभाषी व्यक्तियों में भाषा की संरचना और उपयोग के बारे में अधिक जागरूकता होती है।
- यह उन्हें भाषा सीखने और समझने में मदद करता है।
| पहलू | एकभाषी | द्विभाषी |
|---|---|---|
| संज्ञानात्मक लचीलापन | सामान्य | उच्च |
| कार्यकारी कार्य | सामान्य | बेहतर |
| समस्या-समाधान कौशल | सामान्य | उच्च |
| मेटा-भाषाई जागरूकता | सामान्य | उच्च |
Conclusion
निष्कर्षतः, भाषा विकास में क्रांतिक अवधियाँ भाषा सीखने की प्रक्रिया को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। द्विभाषावाद संज्ञानात्मक विकास पर सकारात्मक प्रभाव डाल सकता है, जिसमें संज्ञानात्मक लचीलापन, कार्यकारी कार्य, समस्या-समाधान कौशल और मेटा-भाषाई जागरूकता शामिल हैं। द्विभाषावाद को बढ़ावा देने से बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को बेहतर बनाने में मदद मिल सकती है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि द्विभाषावाद का प्रभाव व्यक्तिगत और पर्यावरणीय कारकों पर निर्भर करता है।
Answer Length
This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.