Model Answer
0 min readIntroduction
भाषा अर्जन (Language Acquisition) मनोविज्ञान और भाषाविज्ञान के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण विषय है। 'क्रांतिक अवधि' परिकल्पना (Critical Period Hypothesis - CPH) इस बात पर केंद्रित है कि क्या भाषा सीखने की क्षमता समय के साथ घटती है, विशेष रूप से बचपन के बाद। यह परिकल्पना मानती है कि भाषा सीखने के लिए मस्तिष्क में एक विशिष्ट अवधि होती है, जिसके बाद भाषा को मूल वक्ता (Native Speaker) की तरह सीखना मुश्किल हो जाता है। यह विचार 1960 के दशक में उभरा और तब से भाषा अर्जन के अध्ययन में एक केंद्रीय बहस का विषय रहा है। इस परिकल्पना का मूल्यांकन करना भाषा सीखने की प्रक्रियाओं को समझने के लिए महत्वपूर्ण है।
क्रांतिक अवधि परिकल्पना: एक विस्तृत विवरण
क्रांतिक अवधि परिकल्पना (CPH) का प्रस्ताव सबसे पहले 1967 में एरिक लेनेनबर्ग (Eric Lenneberg) द्वारा दिया गया था। उन्होंने सुझाव दिया कि भाषा सीखने के लिए मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी (Plasticity) एक निश्चित आयु के बाद कम हो जाती है। लेनेनबर्ग का तर्क था कि भाषा सीखने की क्षमता में गिरावट जैविक कारकों से जुड़ी है, जैसे कि मस्तिष्क का पार्श्वीकरण (Lateralization) और न्यूरोनल कनेक्शन की कमी।
समर्थन में तर्क
- मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी: बचपन में मस्तिष्क अधिक लचीला होता है और नई भाषा सीखने के लिए बेहतर अनुकूल होता है। उम्र बढ़ने के साथ, मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी कम हो जाती है, जिससे नई भाषा सीखना कठिन हो जाता है।
- न्यूरोलॉजिकल साक्ष्य: अध्ययनों से पता चला है कि भाषा सीखने से जुड़े मस्तिष्क के क्षेत्र बचपन में अधिक सक्रिय होते हैं।
- भाषा सीखने के अनुभव: जो लोग बचपन में दूसरी भाषा सीखते हैं, वे अक्सर मूल वक्ता की तरह धाराप्रवाह (Fluent) हो जाते हैं, जबकि वयस्क शिक्षार्थियों को अक्सर कठिनाई होती है।
- जेनेटिक्स का प्रभाव: कुछ शोध बताते हैं कि भाषा सीखने की क्षमता में आनुवंशिक (Genetic) घटक भी शामिल होते हैं, जो उम्र के साथ बदल सकते हैं।
विरोध में तर्क
- वयस्क शिक्षार्थियों की सफलता: कई वयस्क शिक्षार्थी सफलतापूर्वक दूसरी भाषा सीखते हैं और उच्च स्तर की दक्षता प्राप्त करते हैं।
- सीखने की रणनीतियाँ: वयस्क शिक्षार्थी बचपन की तुलना में अधिक प्रभावी सीखने की रणनीतियों का उपयोग कर सकते हैं।
- प्रेरणा और अवसर: वयस्कों के पास भाषा सीखने के लिए अधिक प्रेरणा और अवसर हो सकते हैं।
- मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी का निरंतर अस्तित्व: हाल के शोध से पता चला है कि मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी जीवन भर बनी रहती है, हालांकि यह उम्र के साथ कम हो जाती है।
मूल्यांकन
क्रांतिक अवधि परिकल्पना एक जटिल और विवादास्पद विषय है। जबकि बचपन में भाषा सीखने के फायदे निर्विवाद हैं, यह कहना मुश्किल है कि क्या एक निश्चित आयु के बाद भाषा सीखना असंभव हो जाता है। कई कारक भाषा सीखने की सफलता को प्रभावित करते हैं, जिनमें मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी, सीखने की रणनीतियाँ, प्रेरणा और अवसर शामिल हैं।
विभिन्न अध्ययनों का विश्लेषण
| अध्ययन | निष्कर्ष |
|---|---|
| लेनेनबर्ग (1967) | मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी बचपन के बाद कम हो जाती है। |
| क्रैकेन (1976) | भाषा सीखने की क्षमता में गिरावट जैविक कारकों से जुड़ी है। |
| ह्यूहिंगर (1995) | वयस्क शिक्षार्थियों को व्याकरणिक (Grammatical) पहलुओं में अधिक कठिनाई होती है। |
Conclusion
निष्कर्षतः, 'क्रांतिक अवधि' परिकल्पना भाषा अर्जन के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण योगदान है, लेकिन यह एक पूर्ण सत्य नहीं है। यह स्पष्ट है कि बचपन में भाषा सीखना आसान होता है, लेकिन वयस्क भी सफलतापूर्वक भाषा सीख सकते हैं। भाषा सीखने की सफलता कई कारकों पर निर्भर करती है, और मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी जीवन भर बनी रहती है। भविष्य के शोध को इन कारकों के बीच जटिल संबंधों को समझने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
Answer Length
This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.