Model Answer
0 min readIntroduction
प्रसार शिक्षा (Diffusion of Innovations) एक सामाजिक प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक नवीन विचार, प्रथा या वस्तु समय के साथ किसी समाज या समूह के भीतर फैलती है। एवरट रोगर्स (Everett Rogers) ने 1962 में इस प्रक्रिया को परिभाषित किया था। 1967 में, लीगन्स (Liggin) ने प्रसार शिक्षा की प्रक्रिया को स्पष्ट करने के लिए पांच चरणों का मॉडल प्रस्तुत किया, जो कृषि क्षेत्र में नई तकनीकों और प्रथाओं को अपनाने के लिए विशेष रूप से उपयोगी है। भारत जैसे विकासशील देश में, जहाँ कृषि एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, यह मॉडल किसानों को आधुनिक तकनीकों को अपनाने और उत्पादकता बढ़ाने में मदद करने के लिए महत्वपूर्ण है। इस उत्तर में, हम लीगन्स के मॉडल के प्रत्येक चरण का विस्तृत वर्णन करेंगे।
लीगन्स (1967) के अनुसार प्रसार शिक्षा के पाँच चरण
लीगन्स (Liggin) ने प्रसार शिक्षा की प्रक्रिया को समझने के लिए निम्नलिखित पाँच चरणों का वर्णन किया है:
1. ज्ञान (Knowledge)
इस चरण में, लक्षित दर्शक (किसानों, इस मामले में) को नवीन विचार या तकनीक के बारे में जानकारी प्राप्त होती है। यह जानकारी विभिन्न माध्यमों से प्राप्त हो सकती है, जैसे कि कृषि विभाग, कृषि विश्वविद्यालय, निजी व्यापारी, या अन्य किसान। इस चरण का उद्देश्य सिर्फ जागरूकता पैदा करना है।
उदाहरण: कृषि विभाग द्वारा आयोजित किसान मेलों में नई बीज किस्मों के बारे में जानकारी प्रदान करना।
2. राजी करना (Persuasion)
इस चरण में, लक्षित दर्शक नवीन विचार या तकनीक के लाभों और हानियों का मूल्यांकन करता है। प्रसार एजेंट (extension worker) का कार्य है कि वह नवीन विचार को सकारात्मक रूप से प्रस्तुत करे और किसानों को इसे अपनाने के लिए प्रेरित करे। किसानों के बीच विश्वास और विश्वसनीयता का निर्माण महत्वपूर्ण है।
उदाहरण: एक कृषि विशेषज्ञ द्वारा किसानों को नई सिंचाई तकनीकों के जल संरक्षण और फसल की पैदावार बढ़ाने के लाभों के बारे में समझाना।
3. निर्णय (Decision)
इस चरण में, लक्षित दर्शक नवीन विचार या तकनीक को अपनाने या अस्वीकार करने का निर्णय लेता है। यह निर्णय विभिन्न कारकों पर निर्भर करता है, जैसे कि लागत, जोखिम, और सामाजिक प्रभाव। किसानों के बीच चर्चा और अनुभव साझा करना इस चरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
उदाहरण: एक किसान समूह द्वारा नई उर्वरक तकनीक को अपनाने या अस्वीकार करने पर विचार-विमर्श करना।
4. क्रियान्वयन (Implementation)
इस चरण में, लक्षित दर्शक नवीन विचार या तकनीक को व्यवहार में लाता है। यह चरण अक्सर चुनौतीपूर्ण होता है, क्योंकि किसानों को नई तकनीकों को सीखने और लागू करने में कठिनाई हो सकती है। प्रसार एजेंटों द्वारा तकनीकी सहायता और मार्गदर्शन प्रदान करना महत्वपूर्ण है।
उदाहरण: कृषि विश्वविद्यालय द्वारा किसानों को नई फसल कटाई मशीन का उपयोग करने का प्रशिक्षण देना।
5. रखरखाव (Maintenance)
इस चरण में, लक्षित दर्शक नवीन विचार या तकनीक को जारी रखता है और उसके साथ अनुकूलन करता है। यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि किसानों को समस्याओं का समाधान करने और नई तकनीकों को बेहतर बनाने के लिए सहायता मिले।
उदाहरण: कृषि विभाग द्वारा किसानों को नई फसल बीमा योजनाओं के बारे में जानकारी प्रदान करना ताकि वे अपनी फसल के नुकसान को कम कर सकें।
| चरण | विवरण | उदाहरण |
|---|---|---|
| ज्ञान | नवीन विचार के बारे में जानकारी प्राप्त करना | किसान मेला |
| राजी करना | नवीन विचार के लाभों का मूल्यांकन | कृषि विशेषज्ञ का व्याख्यान |
| निर्णय | नवीन विचार को अपनाने या अस्वीकार करने का निर्णय | किसान समूह चर्चा |
| क्रियान्वयन | नवीन विचार को व्यवहार में लाना | प्रशिक्षण कार्यक्रम |
| रखरखाव | नवीन विचार को जारी रखना और अनुकूलन करना | फसल बीमा योजना |
यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि ये चरण रैखिक नहीं हैं; किसान एक चरण से दूसरे चरण में आगे-पीछे जा सकते हैं।
Conclusion
लीगन्स का प्रसार शिक्षा मॉडल कृषि क्षेत्र में नई तकनीकों और प्रथाओं को अपनाने की प्रक्रिया को समझने और प्रबंधित करने के लिए एक उपयोगी ढांचा प्रदान करता है। प्रत्येक चरण को ध्यान में रखते हुए, प्रसार एजेंट किसानों को प्रभावी ढंग से मार्गदर्शन कर सकते हैं और कृषि उत्पादकता में सुधार कर सकते हैं। यह मॉडल न केवल कृषि के लिए, बल्कि अन्य क्षेत्रों में भी लागू किया जा सकता है जहाँ नवीन विचारों को अपनाने की आवश्यकता होती है। निरंतर समर्थन और शिक्षा के माध्यम से, हम किसानों को सशक्त बना सकते हैं और उन्हें टिकाऊ कृषि पद्धतियों को अपनाने में मदद कर सकते हैं।
Answer Length
This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.