UPSC MainsPSYCHOLOGY-PAPER-I202510 Marks150 Words
Read in English
Q3.

निम्नलिखित में से प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 150 शब्दों में दीजिए : (c) क्या सामाजिक संदर्भ में गुणारोपण प्रक्रियाएँ सफलता और विफलता के व्यवहार की व्याख्या करती हैं ? गुणारोपण के वेनर मॉडल के प्रकाश में इसका उत्तर दीजिए।

How to Approach

इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, सबसे पहले गुणारोपण प्रक्रियाओं और उनके सामाजिक संदर्भ को परिभाषित करना महत्वपूर्ण है। फिर, गुणारोपण के वेनर मॉडल की व्याख्या करनी होगी, जिसमें सफलता और विफलता के व्यवहार को समझाने में इसकी प्रासंगिकता पर विशेष ध्यान दिया जाएगा। उत्तर में विभिन्न आयामों - स्थान, स्थिरता और नियंत्रणीयता - को उदाहरणों के साथ स्पष्ट करना होगा ताकि एक व्यापक और विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण प्रस्तुत किया जा सके।

Model Answer

0 min read

Introduction

सामाजिक मनोविज्ञान में गुणारोपण प्रक्रियाएँ व्यक्ति द्वारा दूसरों या स्वयं के व्यवहार के कारणों को समझने और उन्हें जिम्मेदार ठहराने के तरीकों को संदर्भित करती हैं। ये प्रक्रियाएँ हमारे सामाजिक संपर्क, भावनाओं और भविष्य के व्यवहार को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती हैं। विशेष रूप से, सफलता और विफलता जैसी महत्वपूर्ण घटनाओं की व्याख्या करने में गुणारोपण की भूमिका केंद्रीय होती है। जब हम किसी परिणाम का अनुभव करते हैं, तो हम अक्सर यह जानने की कोशिश करते हैं कि ऐसा क्यों हुआ, और यह कारण-खोज व्यवहार ही गुणारोपण प्रक्रिया का आधार है, जो सामाजिक संदर्भ में व्यक्ति के आत्म-सम्मान और प्रेरणा पर गहरा प्रभाव डालता है।

सामाजिक संदर्भ में गुणारोपण प्रक्रियाएँ और सफलता/विफलता

हाँ, सामाजिक संदर्भ में गुणारोपण प्रक्रियाएँ सफलता और विफलता के व्यवहार की व्याख्या करती हैं। व्यक्ति जब किसी कार्य में सफल या विफल होता है, तो वह उसके कारणों की खोज करता है। ये कारण या तो आंतरिक (जैसे क्षमता, प्रयास) या बाह्य (जैसे भाग्य, कार्य की कठिनाई) हो सकते हैं। यह कारण-खोज प्रक्रिया व्यक्ति की भावनाओं, भविष्य की अपेक्षाओं और व्यवहार को प्रभावित करती है। उदाहरण के लिए, यदि कोई छात्र परीक्षा में अपनी विफलता का कारण अपनी अक्षमता को मानता है, तो वह हताश हो सकता है, जबकि यदि वह इसे प्रयास की कमी के कारण मानता है, तो वह अगली बार अधिक मेहनत करने के लिए प्रेरित हो सकता है। सामाजिक संदर्भ में, ये गुणारोपण दूसरों के प्रति हमारे निर्णयों और प्रतिक्रियाओं को भी प्रभावित करते हैं।

वेनर का गुणारोपण मॉडल (Weiner's Attribution Model)

बर्नार्ड वेनर (Bernard Weiner) ने सफलता और विफलता के गुणारोपण को समझाने के लिए एक व्यापक मॉडल प्रस्तुत किया। उनके मॉडल में, गुणारोपण के कारणों को तीन मुख्य आयामों पर वर्गीकृत किया गया है:

1. स्थान (Locus)

  • आंतरिक (Internal): कारण व्यक्ति के अंदर होते हैं, जैसे क्षमता, प्रयास।
  • बाह्य (External): कारण व्यक्ति के बाहर होते हैं, जैसे कार्य की कठिनाई, भाग्य, दूसरों का हस्तक्षेप।

उदाहरण: यदि कोई छात्र परीक्षा में सफल होता है और इसका श्रेय अपनी कड़ी मेहनत (आंतरिक) को देता है, तो उसे गर्व का अनुभव होगा। यदि वह सफलता का श्रेय आसान प्रश्न पत्र (बाह्य) को देता है, तो उसे कम गर्व होगा।

2. स्थिरता (Stability)

  • स्थिर (Stable): कारण समय के साथ अपरिवर्तित रहते हैं, जैसे क्षमता, कार्य की स्थायी कठिनाई।
  • अस्थिर (Unstable): कारण समय के साथ बदलते रहते हैं, जैसे प्रयास, मूड, भाग्य।

उदाहरण: यदि कोई व्यक्ति विफलता का कारण अपनी स्थायी अक्षमता (स्थिर) को मानता है, तो वह भविष्य में भी विफल होने की अपेक्षा करेगा। यदि वह इसे खराब मूड (अस्थिर) के कारण मानता है, तो उसे उम्मीद होगी कि अगली बार वह बेहतर प्रदर्शन कर सकता है।

3. नियंत्रणीयता (Controllability)

  • नियंत्रणीय (Controllable): कारण व्यक्ति के नियंत्रण में होते हैं, जैसे प्रयास, रणनीति का चुनाव।
  • अनियंत्रणीय (Uncontrollable): कारण व्यक्ति के नियंत्रण से बाहर होते हैं, जैसे जन्मजात क्षमता, भाग्य, दूसरों का व्यवहार।

उदाहरण: यदि कोई व्यक्ति विफलता का कारण अपने खराब समय प्रबंधन (नियंत्रणीय) को मानता है, तो वह इसे सुधारने का प्रयास करेगा। यदि वह इसे खराब भाग्य (अनियंत्रणीय) को मानता है, तो वह असहाय महसूस कर सकता है।

वेनर मॉडल का महत्व

वेनर का मॉडल यह समझने में मदद करता है कि विभिन्न गुणारोपण कैसे व्यक्ति की भावनाओं, प्रेरणा और भविष्य के व्यवहार को प्रभावित करते हैं। यह विशेष रूप से शिक्षा, खेल और कार्यस्थल जैसे क्षेत्रों में महत्वपूर्ण है:

  • प्रेरणा: आंतरिक, अस्थिर और नियंत्रणीय कारणों (जैसे प्रयास) को सफलता से जोड़ना प्रेरणा को बढ़ाता है। विफलता को बाह्य, अस्थिर और अनियंत्रणीय कारणों (जैसे दुर्भाग्य) से जोड़ना भी प्रेरणा को बनाए रख सकता है।
  • आत्म-सम्मान: सफलता का श्रेय आंतरिक और नियंत्रणीय कारणों को देने से आत्म-सम्मान बढ़ता है। विफलता का श्रेय बाह्य या अनियंत्रणीय कारणों को देने से आत्म-सम्मान की रक्षा हो सकती है।
  • सीखा हुआ असहायपन (Learned Helplessness): यदि व्यक्ति लगातार अपनी विफलताओं का श्रेय आंतरिक, स्थिर और अनियंत्रणीय कारणों (जैसे अक्षमता) को देता है, तो उसे सीखा हुआ असहायपन महसूस हो सकता है।

वेनर के मॉडल को निम्नलिखित तालिका में संक्षेप में प्रस्तुत किया जा सकता है:

आयाम वर्णन सकारात्मक गुणारोपण (सफलता) नकारात्मक गुणारोपण (विफलता)
स्थान कारण आंतरिक हैं या बाह्य आंतरिक (क्षमता, प्रयास) बाह्य (कार्य की कठिनाई, भाग्य)
स्थिरता कारण स्थिर हैं या अस्थिर स्थिर (क्षमता) अस्थिर (प्रयास की कमी)
नियंत्रणीयता कारण नियंत्रणीय हैं या अनियंत्रणीय नियंत्रणीय (प्रयास) अनियंत्रणीय (बुरा भाग्य)

Conclusion

संक्षेप में, सामाजिक संदर्भ में गुणारोपण प्रक्रियाएँ सफलता और विफलता के व्यवहार की व्याख्या करने में केंद्रीय भूमिका निभाती हैं। वेनर का गुणारोपण मॉडल इन प्रक्रियाओं को स्थान, स्थिरता और नियंत्रणीयता के आयामों में वर्गीकृत करके एक स्पष्ट ढाँचा प्रदान करता है। यह मॉडल न केवल यह समझने में मदद करता है कि व्यक्ति क्यों और कैसे परिणामों को कारणों से जोड़ता है, बल्कि यह भी बताता है कि ये गुणारोपण कैसे उनकी भावनाओं, प्रेरणा, आत्म-सम्मान और भविष्य के कार्यों को प्रभावित करते हैं। इस प्रकार, गुणारोपण व्यक्ति की प्रतिक्रियाओं को आकार देते हैं और सामाजिक संदर्भ में उनके अनुकूलन को प्रभावित करते हैं।

Answer Length

This is a comprehensive model answer for learning purposes and may exceed the word limit. In the exam, always adhere to the prescribed word count.

Additional Resources

Key Definitions

गुणारोपण (Attribution)
गुणारोपण सामाजिक मनोविज्ञान में वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति घटनाओं के कारणों की व्याख्या करता है, विशेष रूप से दूसरों के और अपने स्वयं के व्यवहार के कारणों की। यह व्यक्ति को अपने परिवेश को समझने और भविष्यवाणी करने में मदद करता है।
सीखा हुआ असहायपन (Learned Helplessness)
यह एक मनोवैज्ञानिक स्थिति है जिसमें व्यक्ति बार-बार प्रतिकूल परिस्थितियों का अनुभव करने के बाद यह मान लेता है कि वे अपनी परिस्थितियों को नियंत्रित नहीं कर सकते, भले ही उन्हें ऐसा करने का अवसर मिले। यह आमतौर पर आंतरिक, स्थिर और अनियंत्रणीय गुणारोपण से जुड़ा है।

Examples

छात्र की परीक्षा विफलता

एक छात्र परीक्षा में विफल हो जाता है। यदि वह अपनी विफलता का कारण अपनी अक्षमता (आंतरिक, स्थिर, अनियंत्रणीय) को मानता है, तो वह हताश होकर पढ़ाई छोड़ सकता है। लेकिन यदि वह इसे प्रयास की कमी (आंतरिक, अस्थिर, नियंत्रणीय) के कारण मानता है, तो वह अगली बार अधिक मेहनत करने के लिए प्रेरित होगा।

कार्यस्थल में पदोन्नति

एक कर्मचारी को पदोन्नति मिलती है। यदि वह इसे अपनी मेहनत और कौशल (आंतरिक, स्थिर, नियंत्रणीय) का परिणाम मानता है, तो उसका आत्मविश्वास बढ़ेगा और वह और भी अधिक प्रतिबद्धता से काम करेगा। यदि वह इसे केवल भाग्य (बाह्य, अस्थिर, अनियंत्रणीय) के कारण मानता है, तो उसकी आंतरिक संतुष्टि कम हो सकती है।

Frequently Asked Questions

गुणारोपण त्रुटियाँ क्या हैं?

गुणारोपण त्रुटियाँ तब होती हैं जब व्यक्ति दूसरों के व्यवहार के कारणों को समझने में व्यवस्थित रूप से गलतियाँ करता है। सबसे आम त्रुटियों में से एक मूलभूत गुणारोपण त्रुटि (Fundamental Attribution Error) है, जहाँ हम दूसरों के व्यवहार की व्याख्या करते समय उनके आंतरिक कारणों (व्यक्तित्व) को अधिक महत्व देते हैं और बाह्य (स्थितिजन्य) कारणों को कम महत्व देते हैं।

आत्म-सेवा पूर्वाग्रह (Self-serving Bias) क्या है?

आत्म-सेवा पूर्वाग्रह एक प्रकार का गुणारोपण पूर्वाग्रह है जहाँ व्यक्ति अपनी सफलताओं का श्रेय आंतरिक कारकों (क्षमता, प्रयास) को देता है और अपनी विफलताओं का श्रेय बाह्य कारकों (भाग्य, कार्य की कठिनाई) को देता है। यह आत्म-सम्मान को बनाए रखने या बढ़ाने में मदद करता है।

Topics Covered

मनोविज्ञानसमाजशास्त्रसामाजिक संज्ञानगुणारोपण सिद्धांतवेनर मॉडलव्यवहार की व्याख्या