निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़िए और गद्यांश के बाद दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए। इन प्रश्नों के आपके उत्तर केवल गद्यांश पर ही आधारित होने चाहिए। शिक्षा का, निःसंदेह, एक महत्वपूर्ण कार्यात्मक, साधनात्मक और उपयोगितावादी आयाम है। यह तब प्रकट होता है जब कोई ऐसे प्रश्न पूछता है जैसे शिक्षा का उद्देश्य क्या है? उत्तर, अक्सर, रोज़गार/ऊपरी गतिशीलता के लिए योग्यता प्राप्त करना, आय के अवसरों के संदर्भ में व्यापक/उच्चतर, और राष्ट्रीय विकास के लिए विविध क्षेत्रों में प्रशिक्षित मानव शक्ति की आवश्यकताओं को पूरा करना होता है। लेकिन अपने गहरे अर्थ में शिक्षा साधनात्मक नहीं है। अर्थात्, इसे स्वयं से बाहर उचित नहीं ठहराया जाना चाहिए क्योंकि यह औपचारिक कौशल या कुछ वांछित मनोवैज्ञानिक सामाजिक गुणों के अधिग्रहण की ओर ले जाती है। इसका स्वयं में सम्मान किया जाना चाहिए। इस प्रकार शिक्षा प्राप्त करने या रखने और फिर उपयोग करने की कोई वस्तु नहीं है, बल्कि व्यक्तियों और समाज के लिए अमूल्य महत्व की एक प्रक्रिया है, यद्यपि इसका विशाल उपयोग मूल्य हो सकता है और है भी। शिक्षा तब, विस्तार और रूपांतरण की एक प्रक्रिया है, न कि छात्रों को डॉक्टर या इंजीनियर में बदलने या मोड़ने के अर्थ में, बल्कि मन का विस्तार और विकास - आत्म-आलोचनात्मक जागरूकता की स्वतंत्रता की सोच का निर्माण, पोषण और विकास। यह नैतिक-बौद्धिक विकास की एक आंतरिक प्रक्रिया है। लेखक के अनुसार, शिक्षा का स्वयं में सम्मान क्यों किया जाना चाहिए?

Reviewed by Dalvoy

UPSC Civil Services preparation

Last updated 23 May 2026, 3:31 pm IST

1. Aक्योंकि यह रोज़गार के लिए योग्यता प्राप्त करने में मदद करती है
2. Bक्योंकि यह ऊपरी गतिशीलता और सामाजिक स्थिति प्राप्त करने में मदद करती है
3. Cक्योंकि यह नैतिक और बौद्धिक विकास की एक आंतरिक प्रक्रिया हैCorrect
4. Dउपरोक्त सभी a, b और c इस संदर्भ में सही हैं।