शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुँच प्रदान करने की बात करना अब पर्याप्त नहीं है। स्कूली सुविधाओं की उपलब्धता एक आवश्यक पूर्वापेक्षा है, लेकिन यह सुनिश्चित करने के लिए अपर्याप्त है कि सभी बच्चे स्कूल जाएँ और सीखने की प्रक्रिया में भाग लें। स्कूल हो सकता है, लेकिन बच्चे उपस्थित न हों या कुछ महीनों के बाद स्कूल छोड़ दें। स्कूल और सामाजिक मानचित्रण के माध्यम से, हमें सामाजिक, आर्थिक, सांस्कृतिक और वास्तव में भाषाई और शैक्षणिक मुद्दों की पूरी श्रृंखला को संबोधित करना चाहिए, वे कारक जो कमजोर वर्गों और वंचित समूहों के बच्चों, साथ ही लड़कियों को प्राथमिक शिक्षा में नियमित रूप से भाग लेने और उसे पूरा करने से रोकते हैं। सबसे गरीब और सबसे कमजोर लोगों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए क्योंकि ये समूह सबसे अधिक शक्तिहीन हैं और शिक्षा के उनके अधिकार के उल्लंघन या इनकार के सबसे बड़े जोखिम में हैं। शिक्षा का अधिकार मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा से परे जाकर सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को शामिल करता है। गुणवत्ता शिक्षा के अधिकार का एक अभिन्न अंग है। यदि शिक्षा प्रक्रिया में गुणवत्ता का अभाव है, तो बच्चों को उनके अधिकार से वंचित किया जा रहा है। निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम निर्धारित करता है कि पाठ्यक्रम को गतिविधियों, अन्वेषण और खोज के माध्यम से सीखने का प्रावधान करना चाहिए। यह हमें बच्चों को ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ताओं के रूप में देखने की हमारी धारणा को बदलने के लिए बाध्य करता है, और परीक्षाओं के आधार के रूप में पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने की प्रथा से आगे बढ़ने के लिए बाध्य करता है। शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया तनाव-मुक्त होनी चाहिए; और एक बाल-अनुकूल सीखने की प्रणाली प्रदान करने के लिए एक बड़े पैमाने पर पाठ्यक्रम सुधार कार्यक्रम शुरू किया जाना चाहिए, जो अधिक प्रासंगिक और सशक्त हो। शिक्षक जवाबदेही प्रणाली और प्रक्रियाएं यह सुनिश्चित करनी चाहिए कि बच्चे सीख रहे हैं, और बाल-अनुकूल वातावरण में सीखने के उनके अधिकार का उल्लंघन नहीं किया जा रहा है। परीक्षण और मूल्यांकन प्रणालियों की फिर से जांच और पुन: डिजाइन किया जाना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि ये बच्चों को स्कूल और ट्यूशन केंद्रों के बीच संघर्ष करने के लिए मजबूर न करें, और बचपन को दरकिनार न करें। उक्त गद्यांश के अनुसार, शिक्षा के अधिकार के तहत निम्नलिखित में से कौन सा/से सर्वोपरि महत्व का है/हैं? 1. सभी अभिभावकों द्वारा बच्चों को स्कूल भेजना 2. स्कूलों में पर्याप्त भौतिक अवसंरचना का प्रावधान 3. बाल-अनुकूल सीखने की प्रणाली विकसित करने के लिए पाठ्यक्रम सुधार नीचे दिए गए कूट का प्रयोग कर सही उत्तर चुनिए।
- Aकेवल 1
- Bकेवल 1 और 2
- Cकेवल 3Correct
- Dउपरोक्त में से कोई नहीं
Explanation
Related questions
More UPSC Prelims practice from the same subject and topic.
- Prelims 2018CSATReading Comprehension
1990 में वैश्विक जनसंख्या लगभग 1.6 बिलियन थी - आज यह लगभग 7.2 बिलियन है और बढ़ रही है। जनसंख्या वृद्धि पर हालिया अनुमान 2050 में 9.6 बिलियन और 2100 में 10.9 बिलियन वैश्विक जनसंख्या की भविष्यवाणी करते …
- Prelims 2018CSATReading Comprehension
खाद्य जनित बीमारियों के कारण बनने वाले कई रोगजनक अज्ञात हैं। खेत से लेकर प्लेट तक किसी भी चरण में खाद्य संदूषण हो सकता है। चूंकि अधिकांश खाद्य विषाक्तता के मामले अज्ञात रह जाते हैं, इसलिए वैश्विक खाद्…
- Prelims 2018CSATReading Comprehension
यद्यपि मैंने अतीत की बहुत सी परंपराओं और रीति-रिवाजों को त्याग दिया है, और मैं चाहता हूँ कि भारत उन सभी बंधनों से मुक्त हो जाए जो उसे बांधते और सीमित करते हैं और उसके लोगों को विभाजित करते हैं, और उनम…
- Prelims 2018CSATReading Comprehension
मैं एक वैज्ञानिक हूँ, जिसे विज्ञान के उपकरणों का उपयोग करके प्रकृति को समझने का प्रयास करने वाले व्यक्ति होने का सौभाग्य प्राप्त है। लेकिन यह भी स्पष्ट है कि कुछ वास्तव में महत्वपूर्ण प्रश्न हैं जिनका…
- Prelims 2018CSATReading Comprehension
शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच प्रदान करने की बात करना अब पर्याप्त नहीं है। स्कूली सुविधाओं की उपलब्धता एक आवश्यक पूर्व शर्त है, लेकिन यह सुनिश्चित करने के लिए अपर्याप्त है कि सभी बच्चे स्कूल जाएं और सीखन…
- Prelims 2018CSATReading Comprehension
शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुँच सुनिश्चित करने की बात करना अब पर्याप्त नहीं है। स्कूली सुविधाओं की उपलब्धता एक आवश्यक पूर्व शर्त है, लेकिन यह सुनिश्चित करने के लिए अपर्याप्त है कि सभी बच्चे स्कूल जाएं और स…