शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुँच सुनिश्चित करने की बात करना अब पर्याप्त नहीं है। स्कूली सुविधाओं की उपलब्धता एक आवश्यक पूर्व शर्त है, लेकिन यह सुनिश्चित करने के लिए अपर्याप्त है कि सभी बच्चे स्कूल जाएं और सीखने की प्रक्रिया में भाग लें। स्कूल हो सकता है, लेकिन बच्चे नहीं जा सकते हैं या कुछ महीनों के बाद वे स्कूल छोड़ सकते हैं। स्कूल और सामाजिक मानचित्रण के माध्यम से, हमें सामाजिक, आर्थिक, सांस्कृतिक और वास्तव में भाषाई और शैक्षणिक मुद्दों की पूरी श्रृंखला को संबोधित करना होगा, वे कारक जो कमजोर वर्गों और वंचित समूहों के बच्चों, साथ ही लड़कियों को प्राथमिक शिक्षा में नियमित रूप से भाग लेने और उसे पूरा करने से रोकते हैं। सबसे गरीब और सबसे कमजोर लोगों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए क्योंकि ये समूह सबसे अधिक शक्तिहीन हैं और उनके शिक्षा के अधिकार के उल्लंघन या इनकार के सबसे बड़े जोखिम में हैं। शिक्षा का अधिकार मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा से परे जाकर सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को शामिल करता है। गुणवत्ता शिक्षा के अधिकार का एक अभिन्न अंग है। यदि शिक्षा प्रक्रिया में गुणवत्ता की कमी है, तो बच्चों को उनके अधिकार से वंचित किया जा रहा है। बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम यह निर्धारित करता है कि पाठ्यक्रम को गतिविधियों, अन्वेषण और खोज के माध्यम से सीखने के लिए प्रदान करना चाहिए। यह हमें बच्चों को ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ताओं के रूप में देखने की अपनी धारणा को बदलने का दायित्व देता है, और परीक्षाओं के आधार के रूप में पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने की परंपरा से आगे बढ़ने का। शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया तनाव-मुक्त होनी चाहिए; और एक बाल-अनुकूल शिक्षण प्रणाली प्रदान करने के लिए एक बड़े पैमाने पर पाठ्यक्रम सुधार कार्यक्रम शुरू किया जाना चाहिए, जो अधिक प्रासंगिक और सशक्त हो। शिक्षक जवाबदेही प्रणाली और प्रक्रियाएँ यह सुनिश्चित करनी चाहिए कि बच्चे सीख रहे हैं, और एक बाल-अनुकूल वातावरण में सीखने के उनके अधिकार का उल्लंघन नहीं हो रहा है। परीक्षण और मूल्यांकन प्रणालियों की फिर से जांच और पुन: डिजाइन किया जाना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि ये बच्चों को स्कूल और ट्यूशन केंद्रों के बीच संघर्ष करने के लिए मजबूर न करें, और बचपन को दरकिनार न करें। उक्त गद्यांश के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सा शिक्षा में गुणवत्ता लाने में महत्वपूर्ण है?
- Aबच्चों और शिक्षकों दोनों की स्कूल में नियमित उपस्थिति सुनिश्चित करना
- Bशिक्षकों को प्रेरित करने के लिए उन्हें आर्थिक लाभ देना
- Cबच्चों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को समझना
- Dगतिविधियों और खोज के माध्यम से सीखने को बढ़ावा देनाCorrect
Explanation
गद्यांश स्पष्ट रूप से कहता है, "बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम यह निर्धारित करता है कि पाठ्यक्रम को गतिविधियों, अन्वेषण और खोज के माध्यम से सीखने के लिए प्रदान करना चाहिए। यह हमें बच्चों को ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ताओं के रूप में देखने की अपनी धारणा को बदलने का दायित्व देता है..." यह सीधे गुणवत्ता के बारे में चर्चा के बाद आता है जो शिक्षा के अधिकार का एक अभिन्न अंग है। इसलिए, गतिविधियों और खोज के माध्यम से सीखने को बढ़ावा देना गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए एक महत्वपूर्ण विधि के रूप में प्रस्तुत किया गया है।
विकल्पों का विश्लेषण: A) बच्चों और शिक्षकों दोनों की स्कूल में नियमित उपस्थिति सुनिश्चित करना: गद्यांश में उन कारकों को संबोधित करने का उल्लेख है जो बच्चों को नियमित रूप से उपस्थित होने से रोकते हैं, लेकिन इसे बच्चों के लिए शिक्षा प्राप्त करने की एक पूर्व शर्त के रूप में प्रस्तुत किया गया है, न कि सीखने की प्रक्रिया के भीतर गुणवत्ता के लिए महत्वपूर्ण कारक के रूप में। शिक्षक जवाबदेही का उल्लेख किया गया है, लेकिन विशेष रूप से गुणवत्ता के महत्वपूर्ण चालक के रूप में नियमित उपस्थिति का नहीं। B) शिक्षकों को प्रेरित करने के लिए उन्हें आर्थिक लाभ देना: इसका गद्यांश में कहीं भी उल्लेख नहीं किया गया है। C) बच्चों की सामाजिक-सांस्कृतिक पृष्ठभूमि को समझना: गद्यांश कहता है कि सामाजिक-सांस्कृतिक मुद्दों को समझना उन कारकों को संबोधित करने के लिए महत्वपूर्ण है जो बच्चों को प्राथमिक शिक्षा में नियमित रूप से उपस्थित होने और उसे पूरा करने से रोकते हैं। हालांकि पहुंच और प्रतिधारण के लिए महत्वपूर्ण है, इसे सीखने की प्रक्रिया की गुणवत्ता के लिए महत्वपूर्ण तत्व के रूप में उजागर नहीं किया गया है। D) गतिविधियों और खोज के माध्यम से सीखने को बढ़ावा देना: गद्यांश इस शैक्षणिक दृष्टिकोण को सीधे आरटीई अधिनियम और सीखने की धारणाओं को बदलने की आवश्यकता से जोड़ता है, इसे गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के एक मुख्य घटक के रूप में रखता है।
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