शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच प्रदान करने की बात करना अब पर्याप्त नहीं है। स्कूली सुविधाओं की उपलब्धता एक आवश्यक पूर्व शर्त है, लेकिन यह सुनिश्चित करने के लिए अपर्याप्त है कि सभी बच्चे स्कूल जाएं और सीखने की प्रक्रिया में भाग लें। स्कूल हो सकता है, लेकिन बच्चे नहीं जा सकते हैं या वे कुछ महीनों के बाद स्कूल छोड़ सकते हैं। स्कूल और सामाजिक मानचित्रण के माध्यम से, हमें सामाजिक, आर्थिक, सांस्कृतिक और वास्तव में भाषाई और शैक्षणिक मुद्दों की पूरी श्रृंखला को संबोधित करना चाहिए, वे कारक जो कमजोर वर्गों और वंचित समूहों के बच्चों, साथ ही लड़कियों को प्राथमिक शिक्षा में नियमित रूप से भाग लेने और पूरक होने से रोकते हैं। सबसे गरीब और सबसे कमजोर लोगों पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए क्योंकि ये समूह सबसे अधिक शक्तिहीन हैं और शिक्षा के उनके अधिकार के उल्लंघन या इनकार के सबसे बड़े जोखिम में हैं। शिक्षा का अधिकार मुफ्त और अनिवार्य शिक्षा से परे जाकर सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को शामिल करता है। गुणवत्ता शिक्षा के अधिकार का एक अभिन्न अंग है। यदि शिक्षा प्रक्रिया में गुणवत्ता की कमी है, तो बच्चों को उनके अधिकार से वंचित किया जा रहा है। बच्चों के लिए निःशुल्क और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार अधिनियम निर्धारित करता है कि पाठ्यक्रम को गतिविधियों, अन्वेषण और खोज के माध्यम से सीखने के लिए प्रदान करना चाहिए। यह हमें बच्चों को ज्ञान के निष्क्रिय प्राप्तकर्ताओं के रूप में देखने की अपनी धारणा को बदलने के लिए बाध्य करता है, और परीक्षाओं के आधार के रूप में पाठ्यपुस्तकों का उपयोग करने की परंपरा से आगे बढ़ने के लिए बाध्य करता है। शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया तनाव-मुक्त होनी चाहिए; और एक बाल-अनुकूल शिक्षण प्रणाली प्रदान करने के लिए एक बड़े पैमाने पर पाठ्यक्रम सुधार कार्यक्रम शुरू किया जाना चाहिए, जो अधिक प्रासंगिक और सशक्त हो। शिक्षक जवाबदेही प्रणालियों और प्रक्रियाओं को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चे सीख रहे हैं, और बाल-अनुकूल वातावरण में सीखने के उनके अधिकार का उल्लंघन नहीं किया जा रहा है। परीक्षण और मूल्यांकन प्रणालियों की फिर से जांच और पुन: डिजाइन किया जाना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि ये बच्चों को स्कूल और ट्यूशन केंद्रों के बीच संघर्ष करने के लिए मजबूर न करें, और बचपन को दरकिनार न करें। उपरोक्त गद्यांश के संदर्भ में, निम्नलिखित धारणाएँ बनाई गई हैं: 1. शिक्षा का अधिकार बच्चों की सीखने की प्रक्रिया के लिए शिक्षकों की जवाबदेही की गारंटी देता है। 2. शिक्षा का अधिकार स्कूलों में बच्चों के 100% नामांकन की गारंटी देता है। 3. शिक्षा का अधिकार जनसांख्यिकीय लाभांश का पूरा लाभ उठाने का इरादा रखता है। उपरोक्त में से कौन सी धारणा/धारणाएँ मान्य है/हैं?

Reviewed by Dalvoy

UPSC Civil Services preparation

Last updated 23 May 2026, 3:31 pm IST

1. Aकेवल 1Correct
2. Bकेवल 2 और 3
3. Cकेवल 3
4. D1, 2 और 3